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sSe trata del Programa Argentina Francia Ingenieros Tecnología (ARFITEC), que tiene como principal objetivo, fomentar y consolidar vínculos de cooperación durables entre las instituciones responsables de la formación de ingenieros de ambos países.

 

Exequiel Santamaría y Pablo Cerra, alumnos de la Facultad Regional Santa Cruz, emprendieron al intercambio académico del que serán parte en la Universidad Tecnológica de Metz. Se trata del Programa Argentina Francia Ingenieros Tecnología (ARFITEC), que tiene como principal objetivo, fomentar y consolidar vínculos de cooperación durables entre las instituciones responsables de la formación de ingenieros de ambos países.



Al respecto, el Decano de la UTN-FRSC, Ing. Martín Goicoechea, manifestó “que ellos se fueron a realizar una pasantía a Francia, remarcando la importancia que tiene de dar el intercambio con un país europeo y lo que ello significa”, decía y a la vez recordaba que el año pasado, los estudiantes Cecilia Ibañez y Alejandro Martín, realizaron la misma experiencia.

Asimismo, expresó que “salir del país y mirar otras cosas, podés rescatar y traer esas experiencias y volcarlas en tu tierra y eso es donde radica la importancia que tiene el acompañamiento y el financiamiento de nuestra Facultad, que con mucho orgullo lo hacemos y con la posibilidad de darles la oportunidad a nuestros alumnos”.

El Programa ARFITEC se funda en la implementación de proyectos de cooperación entre instituciones de enseñanza superior argentinas y francesas que tienen a su cargo la formación de ingenieros, mientras que sus objetivos son:

- Impulsar la constitución de redes universitarias que garanticen la durabilidad de las acciones, el reconocimiento académico y la confianza de ambas partes, la transferencia de tecnologías, la innovación y la investigación.

- Promover la movilidad de estudiantes y docentes-investigadores para favorecer el reconocimiento recíproco de los períodos de estudio e inclusive de los diplomas, posibilitando la apertura profesional de los graduados.

- Facilitar las condiciones para el desarrollo de programas académicos de doble titulación.

 


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